모드온영어| 시험 | 2026년 9월 고3 모의평가 22번 |
|---|---|
| 유형 | 글의 요지 |
| 주제 | 좌석 위치가 학습 참여도와 기억력에 미치는 영향 및 좌석 재배치 실험 결과 |
| 영어 요약 | Seating position affects attention, and reassigning seats reverses participants' usual levels of engagement. |
| 세 줄 요지 | 앞줄은 집중, 가운데는 안전감으로 질문 활발, 옆·뒤는 소극적. 실험에서 이름표로 좌석을 강제 배정함. 소극적 참가자를 앞에, 적극적 참가자를 뒤에 앉히자 반응이 뒤바뀜. |
4단 구조흐름도
통념
앞줄이 집중 높음S1앞자리 → 지목 회피 노력학습 의욕 : 높은 집중
근거
위치별 집중 차등S2·S3가운데 → 안전감 질문↑옆·뒤 : 반응 최저
실험
좌석 강제 재배정S4·S5이름표 → 자리 고정성향 ↔ 좌석 : 뒤바꿈
결론
좌석이 성향 압도S6앞자리 → 참여·기억 ↑뒷자리 : 참여·기억 ↓
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자주 묻는 질문
2026년 9월 고3 모의평가 영어 22번 지문의 주제는 무엇인가요?
‘좌석 위치가 학습 참여도와 기억력에 미치는 영향 및 좌석 재배치 실험 결과’예요. 주제문은 S1에 있어요.
22번(글의 요지) 지문은 어떤 흐름으로 전개되나요?
통념(앞줄이 집중 높음) → 근거(위치별 집중 차등) → 실험(좌석 강제 재배정) → 결론(좌석이 성향 압도) 순서로 전개돼요. 단계마다 근거 문장 번호는 4단 구조흐름도에 적어 두었어요.
22번 글의 요지를 짧게 정리하면?
앞줄은 집중, 가운데는 안전감으로 질문 활발, 옆·뒤는 소극적. 실험에서 이름표로 좌석을 강제 배정함. 소극적 참가자를 앞에, 적극적 참가자를 뒤에 앉히자 반응이 뒤바뀜.
출처: 2026년 9월 고3 모의평가 영어 22번. 지문 원문의 저작권은 출제 기관에 있으며, 이 페이지는 모드온영어가 직접 작성한 분석 요약입니다.